CUP: J58G10000420007
ADEGUAMENTO ARREDI FISSI/ADEGUAMENTO TERMINALE IMPIANTI/INSTALLAZIONE SERVOSCALA/ADEGUAMENTO DI PERCORSI INTERNI/ACCESSIBILITÃÂ /ADEGUAMENTO PERCORSI ESTERNI/ADEGUAMENTO SERVIZI IGIENICI/PARCHEGGIO PER DIVERSAMENTE ABILI/ADEGUAMENTO SCALE
Costo pubblico monitorato
€ 66.872,15
di cui risorse coesione
€ 66.838,83
| Nome | Ammontare |
|---|---|
| Unione europea | 33436.08 |
| Fondo di Rotazione (Co-finanziamento nazionale) | 33436.07 |
- Economie:
- € 5.378,65
Pagamenti monitorati
€ 66.838,83
di cui risorse coesione
€ 66.838,83
| Anno | Ammontare | Ammontare cumulato | Percentuale su finanziamento pubblico |
|---|---|---|---|
| 2013 | 11462.89 | 11462.89 | 17 |
| 2014 | 47667.33 | 59130.22 | 88 |
| 2015 | 7708.61 | 66838.83 | 99 |
Stato di avanzamento del progetto
Concluso
Inizio previsto: 22/08/2011
Inizio effettivo: 22/08/2011
Fine prevista: 21/08/2012
Fine effettiva: 10/12/2015
Natura
- Acquisto beni e servizi
- NUOVA FORNITURA
Tema
- Istruzione e formazione
- Infrastrutture per l'istruzione
Territorio
Soggetti
- Programmatore
- MIUR ISTRUZIONE
- Attuatore
- IAC ALIGHIERI BELLONA
- Beneficiario
- IAC ALIGHIERI BELLONA
- Priorità QSN
- Miglioramento e valorizzazione delle risorse umane
- Obiettivo generale QSN
- Innalzare i livelli di apprendimento e di competenze chiave, l'effettiva equità di accesso ai percorsi migliori, aumentare la copertura dei percorsi di istruzione e formazione iniziale
- Obiettivo specifico QSN
- Accrescere il tasso di partecipazione all'istruzione e formazione iniziale
Ambito di programmazione
- Fondo Europeo di Sviluppo Regionale (FESR)
- Fondi Strutturali relativi alla programmazione 2007-2013
- Programma
- PON CONV FESR ISTRUZIONE - AMBIENTI PER L'APPRENDIMENTO
- Asse
- qualità delle strutture scolastiche
- Obiettivo operativo
- Incrementare la qualità delle infrastrutture scol, l'ecosostenibilità e la sicurezza degli edifici scol; potenziare le strutture per garantire la partecipaz di persone diversamente abili e quelli finalizzati alla qualità della vita degli studenti.